jeudi 21 février 2008

Mes 100 premiers jours ...

Mon père me disait toujours : '' Tu vas voir qu'en prenant de l'âge, le temps s'accélère ... " et je réalise qu'il avait tout à fait raison.  À peine 20 mois sans écrire de blog et j'ai l'impression que c'était il y a 20 jours.

Hier, ma fille célébrait ses 100 premiers jours à la maternelle.  Pour l'occasion, elle avait la lourde responsabilité d'apporter à l'école 100 céréales de type Froot Loops et surtout de démontrer qu'elle avait la compétence de compter jusqu'à 100 !  Monsieur Kellog serait flatté d'apprendre que ses céréales trop sucrées nourrissent autant le ventre que l'esprit des enfants.

Je voudrais témoigner toute ma reconnaissance à Diane, son enseignante, pour cette astuce qui favorise l'apprentissage des mathématiques tout en ayant la vertu de me rappeller que le temps passe à la vitesse de la lumière grâce aux céréales de la voie lactée !

En terminant, un lien intéressant pour les grands curieux de ce monde qui se perçoivent comme des généralistes à valeur ajoutée : Creative generalist

dimanche 25 juin 2006

Ma petite Coupe du monde !

Brésil, Espagne, Angleterre, Allemagne et le Québec...

En ce lendemain de fête nationale, je reprend du service dans le cadre de mon blog  avec comme toile de fond la Coupe du monde de Soccer et ma propre Coupe du monde.  Avec un minimum de 6 matchs et pratiques par semaine et des tournois en perspective, Richard-le-taxi manque de temps pour regarder les matchs de la grande Coupe du monde et aussi pour écrire ses blogs.

Écrire un blog de façon assidue à tous les jours, c'est déjà une réalisation en soi.  Écrire un blog tout en travaillant à temps plein, en ayant des enfants sportifs et une vie sociale, c'est à mon avis un exploit.  Certains y arrivent en rognant sur les nuits de sommeil comme Mario Asselin.  En passant, chapeau Mario !  Je commence à peine à saisir l'ampleur de ta mission et celle de tes semblables.

Pour le moment, ma préférence va à l'action plutôt que la réflexion.  C'est la raison pour laquelle mon juste équilibre se positionne davantage dans le ici et maintenant pour vivre au diapason des enfants.

Par conséquent, je reviens à la pratique du Blog sans tenter l'impossible ou le désagréable.  Le plaisir ne croît pas toujours avec l'usage !

lundi 24 avril 2006

L'école de la réforme : un autre round !

Ce soir, la première chaîne de Radio-Canada proposait un débat sur la réforme scolaire à son émission Un autre regard à 21h00.

Rien de nouveau sous le soleil après les 7 ou 8 années au cours desquelles la réforme a fait les manchettes des actualités en éducation.  Le débat demeure polarisé et surtout indigeste pour les parents. 

Le seul point qui me semblait faire l'unanimité chez les participants au débat, c'est que nous avons de bonnes écoles primaires au Québec.  Si mes calculs sont exacts, ces écoles fonctionnent grâce ou malgré la réforme qui couvre maintenant tous les niveaux du primaire.  Est-ce parce qu'il s'agit de la première année de la mise en oeuvre de la réforme au secondaire que les médias s'agitent à nouveau ?

Certains affirment que le temps est venu de procéder à une pause afin d'évaluer les résultats du nouveau programme (l'idée fait du sens).  D'autres mentionnent qu'il faut plutôt laisser le temps au programme de faire ses preuves (ça semble logique également).

Pendant ce temps, nos enfants naviguent dans cette marée qui va et qui vient au gré des nouveaux courants de pensée qui semblent tourner en rond.  Alors, encore une fois, on n'est jamais si bien servi que par soi-même.  Vaut mieux utiliser notre gros bon sens et tenter d'évaluer la situation de nos enfants en prenant le temps de leur parler, de rencontrer les enseignants et de participer aux séances d'information prodiguées par nos directions d'écoles.

Les réformes passent et nos enfants demandent de l'aide ici et maintenant.

jeudi 20 avril 2006

New York, New York !

L'ainée de la famille ira vivre une belle aventure à New York dans les prochains jours.  Il s'agit d'un voyage organisé dans le cadre du Programme d'éducation internationale (PEI) de son école.  Vous pouvez imaginer que l'excitation est à son comble !

L'avantage de se rendre dans une grande ville avec l'encadrement de l'école, c'est que le voyage se prépare depuis longtemps.  Les travaux scolaires des élèves sont orientés vers cette destination qui suscite un grand intérêt chez les élèves.  Pas besoin d'insister pour que les devoirs soient faits !

Et toute la famille partage l'enthousiasme que génère ce voyage tout en apprenant à connaître cette ville de 8 millions d'habitants (21 millions si on parle de l'agglomération) aux multiples cultures.  La plus jeune me parle sans arrêt de la Statue de la Liberté et reconnaît son image partout.  Avec plus de 30 000 élèves inscrits au secondaire dans des programmes d'éducation internationale au Québec, on constate que l'ouverture vers le monde, c'est contagieux !

Ceci malgré certaines critiques des programmes d'éducation internationale qui peuvent faire du sens pour les experts en pédagogie et administration scolaire mais qui me laissent froid en tant que parent.  De façon instinctive, nous savons si notre enfant est heureux à l'école et si nos choix (et aussi ses choix) contribuent à son épanouissement éducatif.

Merci aux enseignants qui possèdent la flamme de faire les choses différemment et qui accompagnent nos enfants dans des projets comme celui-ci.

Vive New York !

dimanche 16 avril 2006

Jonathan Livingston le Goéland

Ce matin, je faisais un peu de rangement dans les affaires de mon bureau à la maison lorsque je suis tombé sur le livre en format de poche de Richard Bach.  J'ai lu ce livre lorsque j'étais très jeune et j'avais été intrigué par ce goéland qui vole toujours plus vite, toujours plus haut.  Ses parents l'incitent à se comporter comme tout bon goéland qui vole uniquement pour se nourrir.

Alors, j'ai demandé à ma fille, celle en 1ère année, si un jour elle aimerait lire ce livre que j'avais beaucoup aimé.  Elle me dit que c'était un gros livre (120 pages, tandis que l'école lui fait lire des livres de 20 pages avec quelques phrases par page et surtout des images) et décida de débuter la lecture immédiatement !

À table, sur l'heure du midi, elle continuait de bouffer les pages sans avaler sa soupe Tonkinoise.  Je lui dit de prendre son temps, que ce n'était pas une course, de manger et de reprendre la lecture plus tard comme toute bonne petite fille...

Les goélands sont vraiment partout !

samedi 15 avril 2006

Chasse aux trésors

J'adore observer mes enfants à la quête non pas du Saint Graal, mais simplement des oeufs de Pâques.  C'est un plaisir pour eux de chercher et de trouver les objets tant convoités.

Un jeune homme me disait aujourd'hui que la connaissance de soi était pour lui essentielle à son orientation professionnelle future.  Il croit que quitter son nid familial pour aller travailler à l'extérieur du Québec cet été lui sera très bénéfique.  Loin de ses parents et de leurs valeurs, il aspire à façonner davantage sa propre identité.

En m'expliquant son point de vue, plus que les mots, j'ai ressenti sa vive émotion et surtout une solide conviction dans sa démarche.

La chasse n'est pas commencée que déjà, il a déniché un trésor qu'il partage allègrement avec son entourage. 

Bon voyage !

vendredi 14 avril 2006

Toujours «In» le Dropping Out

Malheureusement, le décrochage scolaire semble aussi immuable que le mur de Berlin avant 1989 comme en témoigne l'édition du 17 avril 2006 du Time.

Lisez l'article qui explique comment l'Allemagne innove pour faire face à ce défi.  Le mur de Berlin est tombé une fois, pourquoi ne pas le faire basculer à nouveau en adoptant des approches plus originales.

Les enfants du Québec sont assez «mûrs» pour s'en sortir mais notre système d'éducation est trop jeune, à 40 ans et des poussières, pour savoir quoi faire.

jeudi 13 avril 2006

Une nuit dans le Monde de Sophie

J'adore la philosophie.  C'est le contraire des magazines avec leurs listes In et Out (Oui, je sais chère dulcinée, je les consulte régulièrement pour me souvenir de la différence).

D'ailleurs, un roman norvégien de Jostein Gaarder, publié il y a plus de 10 ans, reste très In selon moi : Le Monde de Sophie

Tout commence pour la jeune Sophie Admunsen lorsqu’elle trouve trois messages étranges dans sa boite aux lettres. Les deux premiers, anonymes, ne comportent que quelques mots: “Qui es-tu?” et “D’où vient le monde?”. Qui s’amuse à troubler une jeune fille qui aura 15 ans dans un mois avec les questions les plus complexes et les plus fondamentales de l’univers, et pourquoi?

J'ai lu les quelques 500 pages dans une seule nuit multicolore à souhait.  Rien à voir avec les cours de philisophie du Cégep ou la ciguë de Socrate.

Je vais retrouver ce livre, le relire et l'offrir à une personne que j'aime.

Bonne nuit !

mercredi 12 avril 2006

De la poutine au chocolat noir !

Une école secondaire avec 2 000 élèves qui prennent un  virage santé en remplaçant la poutine et les gras trans par des salades et du chocolat noir. 

Son nom : De Rochebelle

Son héros : Guy Dumais, directeur de cette école.

Son credo : Sans fumée, sans malbouffe mais avec plaisir !

Mon mea culpa : Je sais, j'ai plusieurs dents sucrées qui se régalent et salivent à la seule idée de déguster du chocolat avec deux verres de lait, c'est mieux !

Mon défi : Permettre à mes enfants de consommer à l'occasion des choses pas bonnes pour la santé (surtout les desserts dans notre cas) tout en évitant de créer des bêtes à sucre.

Mon geste concret (à l'initiative de ma dulcinée) : Participer au programme d'achat de fruits et légumes biologiques livrés à mon centre de la petite enfance (CPE).  C'est Papy, des Jardins de Papy, qui y met tout son coeur pour satisfaire sa clientèle en cultivant ces aliments extraordinaires qui font le bonheur de nos enfants.

Pourtant, cette année, mon CPE n'avait pas le nombre d'inscriptions requis pour assurer la livraison.  Déception.  Mais nous trouverons une solution parce que la santé de nos enfants, c'est une priorité.

Bon, faut que je vous laisse pour aller goûter à un peu de chocolat ... noir à 70 %.  J'évite de virer fou en avalant de la poudre de cacao à 100 %.

mardi 11 avril 2006

Utilisons les technologies en éducation !

Plus de 1100 personnes participeront à 118 ateliers lors du 24e colloque de l'Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS).  Tout ce beau monde seront présents aujourd'hui, demain et jeudi au Centre des congrès de Québec.

Selon la présidente du conseil d'administration de l'AQUOPS, Mme Liette M. Demanche,

« l'enjeu actuel est d'outiller les intervenants scolaires dans l'intégration et l'utilisation des TIC auprès des élèves. Les enseignants se sentent laissés à eux-mêmes. Il faut absolument briser ce sentiment d'isolement. Au Québec, accordons-nous l'importance nécessaire à l'innovation technopédagogique ? Les budgets sont qualifiés d'insuffisants par nos membres pour la formation et le perfectionnement du personnel enseignant. Cet enjeu est particulièrement lié à la mission de l'AQUOPS ».

Petite suggestion, pourquoi ne pas inclure au programme des écoles, l'initiation aux blogues scolaires ?  Ça demande peu ou pas d'investissement, c'est gratuit et il s'agit d'un excellent départ.  Par la suite , il est possible d'approfondir la démarche éducative si les budgets le permettent avec les cyberportfolios.

Cela me donne une idée, je vais tenter l'expérience avec ma fille en 1ère année.  C'est le moment idéal pour débuter un blog, elle commence à lire et à compter, et surtout à s'intéresser à ce que son papa fabrique devant son ordinateur à tous les soirs.  Elle veut toujours lire le contenu de mes écrits sans trop se questionner sur la signification du texte.  Les mots défilent devant ses yeux et elle découvre son extraordinaire capacité à lire des mots inconnus.

Étant donné que nous n'avons pas enseigné la lecture à notre fille avant sa 1ère année, c'est merveilleux de constater le déclic et la très rapide courbe d'apprentissage d'un enfant prêt à assimiler une des habiletés parmi les plus complexes et déterminantes de sa vie !

Je vais passer à l'action et je vous ferai part des mes observations.  Situation idéale, puisque le papa et son enfant s'accompagnent mutuellement dans cette aventure d'éducation appliquée à la vie de tous les jours.